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闽江浪花

这条江这座城这方校园,生活的浪花回旋……

 
 
 

日志

 
 

[原创]粉笔板书之趣 缘自少年时  

2010-10-31 01:27:56|  分类: 漫步艺苑 |  标签: |举报 |字号 订阅

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[原创]板书之趣 缘自少年时 - 闽江浪花 - 闽江浪花

       小时候,住乡下,家中有块斑驳的小黑板,白天是下放乡村的母亲,在民办学校教书用,晚上便成了姐弟仨人的画板。很佩服哥,画什么就有什么,不管是飞机、大炮,还是小虎子、三毛……,真像;更崇拜姐,怎么就轻轻松松写出一行行娟秀的好字,边上还插入一幅“加加林”乘火箭上天的漫画。而我简直是乱涂鸦,我现在回想起来,对粉笔板书的兴趣,便是从那时开始的。

      从小学开始,凡遇老师板书好,我便刻意模仿。老师发现我模仿力有点“灵气”,就把黑板报、宣传栏交我来写,甚至连上课需要大段抄写的补充资料也叫我上讲台写。更有趣的是,那年,有位并不得志的高中黄老师,文与字俱佳,兴头之上登台讲课,涨红着脸,抓起粉笔,耸着肩膀,刷刷刷地龙飞凤舞起来,引得全班同学啧啧称妙,末了,老师还转身瞅我一眼,那副得意、自娱的神情,似乎在说:“看,要这么写……”

       都说年轻气盛,我认真揣摩黄老师的笔画、结构,单字笔笔相连之意,中心结聚四边张扬;整体相互呼应,有变化有收放。总结出这些风格后,刻意仿真。几天之后,当我又有机会上台抄资料时,同学们都笑了,黄老师看我板书与他如出一辙,也“呵呵”地笑着——当然,现在看来,那仅仅是“形似”,远没达到“神似”的境地。

       很不幸,黄老师英年早逝,那是一次车祸,当日正是他准备高考的爱子溺水身亡一周年的日子,有人无法理解有此恶运,只说是,被他儿子唤走了……自然遗憾,他多次允诺送我一幅书法作品,也成了泡影。好多年过去了,我的兴趣虽然早已转向电子技术方面,但每逢榕城有较大的书法展都会去观摩。

       我儿子念的是汉语言文学专业,而且是名校老师执教的,写出字来是不差,但我总觉得他最佳书写时期是在上大二那阵子,选修了书法课程,寒假回家写春联,那颜体《自书告身贴》字学得挺像,那“鹅头钩“摹得到位。然而,此后课程忙,就再没看到他有写什么像样的书法作品了。是“易得易失,难得难失”的缘故吧。倒是板书,他现在所工作的单位有时还用得上,写通知什么的,用的是白板。又闻当今中小学开始恢复写字、书法课了,很好。毛笔少人写,钢笔没人买,写几行字也用电脑的现象,总是对千百年来的汉字书法传承不利呵。

  话说旧日同班同届的校友,看了我写的这字,总是脱口而出:“这里面还有黄老师字体的感觉呵。”

过去常言道,教书是粉笔生涯。现在回想起来,我的黄老师那板书的魅力在于层层递进,与侃侃而谈相得益彰。恰如其份的板书会更多地融进了个人的风格,常即兴而书,让听者得其纲、明其要,以期步步跟进。而且,粉笔本身也在缓慢改进之中,有微尘粉笔、白板水性笔、油性笔等等。当今高校讲坛,用PPT格式,电脑加幻灯投影居多,尽管教室偏暗难做笔记、推导过程跳跃等诸多不足仍在克服中,然而粉笔的使用,因其粉尘与脏手,还是骤减。但我想,写一手好粉笔字,即使在投影机渐多的今天,也难掩其字里行间,或娟秀、或刚劲,或挥洒自如的独特吸引力。

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↑P01  我“自告奋勇”,重拾儿时笔,写上几行。

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↑ P02
不经意间写几行字,竟有不低的回眸率。虽是无反光新板,兴致有加,写来顺手,但自知之明,即兴手书也要基于常学常练之上,方可出新。

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↑P03
    英语写得流畅也是一种追求。虽说是数码小DC相机拍照有点非线性失真,但感觉并非每次都让自己满意。

 

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↑P04
板书日语,其中平假名的书写,如同草书,心想,有兴趣也不妨练练 

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↑P05(局部放大) 

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↑ P05 (整体)
“512”时, 网上的这首诗曾经让无数人泪流满面 

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↑P06(局部放大)

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↑P06 (整体)
想着试写多几种字体 ,仿宋体、隶书、行书、楷书等   

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↑ P07   粉笔与钢笔字有着异曲同工之妙 

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↑ P08  粉笔字的线条之美,也需书法功底再加刻意的练习,方能得心应手,而不致于眼高手低


您还可以看看我写过的毛笔字,任务而已:《重拾孩提笔》

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